Incontri informali di linguistica

Incontri informali di linguistica
Attenzione: Data posticipata

Data inizio: 30/05/2024

Data fine: 30/05/2024

Ora: 11:00

Durata totale: 2

Piattaforma: Teams

Link: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a5bc9a197de4c4494bb4c2cb37b5aa8b0%40thread.tacv2/1716482772330?context=%7b%22Tid%22%3a%22c30767db-3dda-4dd4-8a4d-097d22cb99d3%22%2c%22Oid%22%3a%22edf9790a-5803-4162-b89c-3c89af6d3f70%22%7d

CFU: 1

Questo studio descriverà l’uso dei prestiti in italiano di alcuni neologismi genderizzati (Szymańska: 2022: 260) inglesi nelle varietà online (Fiorentino, 2013; 2024) e il modo in cui essi si inscrivono nel più ampio discorso sulla girlhood (Brown, 2008; Mitchell & Reid-Walsh, 2010), combinando, nello svolgimento dell’analisi, strumenti linguistici (Kailich, 2022) e semiotici (Lotman, 1985; Greimas, 1996).

Questo studio prende in considerazione questo tipo di neologismi, considerando quelli con membro girl: le principali forme analizzate sono girl(s)’ girl(s), girl math, girl dinner, trattati come prestiti non adattati. Le occorrenze sono prese dalla piattaforma X (già Twitter) in italiano. Il lavoro propone, in combinazione con un framework di applied discourse analysis (Berger, 2016), un’indagine che consideri l’uso bottom-up dei composti e derivati di girl nelle varietà d’italiano online e ne deduca le caratteristiche semantiche sia da un punto di vista denotativo e connotativo che inerente e contestuale.